大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下梦到把蛀牙咬碎的问题，以及和梦到把蛀牙咬碎什么意思的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
梦见自己下面牙齿掉了好几颗：你近期你的子女的身体健康状况不是很好，建议你要多关心家人的身体健康。
女人梦见自己下面牙齿掉了好几颗：你要多注意女儿的身体健康，小心别生病了。
男人梦见自己下面牙齿掉了好几颗：你要注意人际关系，特别是和下属的，不要因为小事闹得太僵，那样对自己名誉上不但有损失，还会给工作带来一定的影响。
商人梦见自己下面牙齿掉了好几颗：你要多留有自己的资金流动，避免被小人或内鬼搞走一笔钱财。
孕妇梦见自己下面牙齿掉了好几颗：你要多注意自己的身体，避免对腹中的胎儿造成影响。
病人梦见自己下面牙齿掉了好几颗：你的病情没有得到好转，反而会引发一些感染，要小心不要传染给晚辈哦。
投资者梦见自己下面牙齿掉了好几颗：你近期的财运低迷，虽然获得额外收入的渠道增多，但是支出也不少，通讯和交通费用依然较为突出，建议你要注意学习投资技巧，等待机会更合适。
单身者梦见自己下面牙齿掉了好几颗：你恋情进入反省阶段，容易对异性产生依恋的感觉，也有可能因此接受对方。
梦见自己下面牙齿掉了好几颗的相关梦境解析
梦见牙齿
通常预示你会遇到困难，需要努力去加以征服。
梦见牙松了
是一个心理成熟的标志，也是一个心理退化的表现。
有一个契机出现，但必须要积极向上面对，露出你人性善上的一面，小心祸从口出。
梦见牙疼
预兆其一定能发大财，是发财的预兆。
梦见牙齿黑了
好日子就会来临。
梦见牙齿烂了
你今天可能会在户外遇到一些小麻烦。
注意自己身边的一些小物件，他们很有可能会因为你的粗心大意而丢掉。
梦见牙齿出血
凶兆，是家人生病的预兆。
梦见牙齿脱落
表明梦者也许会与人发生争吵，提醒梦者要控制好自己的情绪，不要冲动，万事以和为贵。
梦到下牙齿掉了好几个，预示梦者近期的人际关系会很顺利，你的行动力和决断力将会带动周围的人，但为人处事不可太过火，否则将会引起别人的反感。
梦见牙掉了好几颗的相关解释
梦见牙掉了，象征着人际关系出了问题。
梦见牙掉了，纯粹象征着牙齿本身有毛病。
梦见牙掉了，原来的坚固的信念可能动摇了。
梦见自己的牙齿掉落，自古以来就被解为不祥的恶梦，的确如此。
梦见牙齿掉落后又流血，则有金钱上的损失。
没有流血，则父亲或母亲身体健康方面可能会有小麻烦。
梦到你的牙齿被撞断、或是自己掉了，表示你在进行中的计划已经被打断了，此梦是在暗示你应该转个方向继续努力，也是能够达到目标，千万不可垂头丧气。
打算出门的人梦见牙掉了好几颗，建议改变主意，慢三日再出行。
准备考试的人梦见牙掉了好几颗，意味着分数在录取边缘，不很乐观。
怀有身孕的人梦见牙掉了好几颗，预示生男，春占生女，慎防胎儿过重，难产。
创业的人梦见牙掉了好几颗，代表先失后得、要有信心得财利。
谈婚论嫁的人梦见牙掉了好几颗，说明意见不合，双方甘受伤害，难成。
梦见牙掉了好几颗的心理学建议
你意识上的想法和你的心情能够配合，对自己的掌控性比较强，能够把动力发挥在正确的地方，在专业领域或特定层面的贡献比较多，设想周到，想法基本上非常符合实际，强大的光芒可能会被忌妒，这时你可以去帮助同学和同事解决问题，便能化解此番危机。
梦见牙掉了好几颗的相关梦境
【梦境1】
梦到下槽牙掉了一块：梦到下槽牙掉了一块，问别人连着筋吗？使劲一拽，就掉了没有血，还把牙扔到了房上梦到下槽牙掉了一块，问别人连着筋吗？使劲一拽，就掉了没有血，还把牙扔到了房上梦到下槽牙掉了一块，问别人连着筋吗？使劲一拽，就掉了没有血，还把牙扔到了房上
(河北网友提供)
【梦境2】
梦见大牙掉了：梦见吃饭右下角大槽牙痛要掉，我和爱人说，牙在口腔里来回的晃动一下子掉了一个半截的，后来谁着吃饭挨着那颗也掉了下来，吐在手上让爱人看，爱人问我痛吧，不痛不痒的没出血而且断了的下面还有，一下子就醒来，
(广西网友提供)
【梦境3】
梦见一夜满口牙掉了一大半：和朋友出去玩，但是在吃东西的时候突然牙齿掉了一大排下来，只留下几个龊牙，当时朋友看到都惊呆了，问，怎么一下掉怎么多牙下来，现在都跟70/80岁的老太婆一样，还让我去装假牙，我说不装，不影响吃饭就可以，只是以后吃饭就慢点。
(广东网友提供)
【梦境4】
梦见老牙掉了：梦见自己把自己的老牙拔掉了，最后又按了回去，然后梦见自己和不认识的人在磨面，还有和同事们在熨衣服，后来又梦见好多车，又要搬家，还有楼房，又有我三哥，还有我不在世的哥他给我一合烟说给我老公，我没要当时我老公还在好像还有不认识的
(陕西网友提供)
【梦境5】
梦见补的牙掉了再补：梦见门牙原先补过，因为过了一段时间，补的地方有点脱落，准备再补一次，那里有那个医生，一男一女，女的说原先补过只要一只药水，男的说原先补过要两只药水，不知怎么牙齿能摇动，不小心就被我咬碎那坏了的两颗牙，那男的说只能加上新的牙齿，我说我的钱不够能不能赊账，我明天给钱，他犹豫一下同意了，给我上了一颗新的牙，自我感觉不错，照镜子发现本来有两颗牙的地方只给我上了一颗，很多空隙，我拿钱还他后，他把我的牙补好，变得很整齐
(江西网友提供)
【梦境6】
梦见右上门牙掉了：我的门牙是假牙，在梦中一开始发现快掉了，后来它就自己直接掉了，没有流血，露出了里面的真牙，只不过是向里弯的，然后我就去找妈妈，妈妈带我去找可以把我我弄牙的人，可是她不见我，她性子很古怪，后来爸爸进去了，我就偷了一件她家门口的衣服（都是她给她女儿做的）进去找爸爸，然后发现爸爸被一枪打进脑门，妈妈不放心我们也进来了，和那个女人吵了起来，让我先把爸爸带出去，等我再进去找妈妈时，发现妈妈受了很重的伤
(天津网友提供)
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园刷牙教案9篇，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：
绘本《小熊不刷牙》、PPT课件
活动过程：
一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
1.播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？
2.播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？
3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？
4.播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？
5.播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？
二、教师完整讲述故事。
1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？
2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？
3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？
4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？
5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？
三、小结。
1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。
我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
2.游戏：刷牙。
绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。
四、延伸活动。
开展绘画活动《我的牙刷》。
活动目标
1、认真观察画面，能够大胆地猜测画面内容。
2、仔细倾听故事并理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
3、知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备
PPT课件。
活动过程
一、谈话导入。
1、今天有个新朋友来到我们小（6）班，（出示课件图一）它叫小熊包力。
2、小熊包力在干什么呀？它张大嘴巴露出了牙齿，要跟我们小朋友比一比谁的牙齿最白最坚固呢。
二、观察图片，讲述故事。
1、（图二）小熊包力原来的牙齿可没有这么好，因为他最讨厌刷牙了。
他总是想：这么多牙齿，我怎么刷也刷不完呀。
不如我今天先不刷牙，等明天再刷。
所以每次妈妈叫他去刷牙，包力嘴上答应了，可其实呢他在干什么呀？（出示图片）
2、（图三）就这样，包力每次都偷懒不刷牙。
有一天晚上，包力又像平常一样不刷牙就上床睡觉了。
看，他睡着了吗？（出示图片）你是怎么看出来的？谁来学一学哈利睁一只眼闭一只眼的样子？
3、（图四）就在包力快睡着的时候，他突然觉得嘴巴里怪怪的，他从床上爬起来，张开嘴巴照镜子。
（出示图片）啊呀，发生了什么事？
包力嘴巴里一颗牙齿都没有了，他高兴极了。
猜一猜包力为什么还会高兴啊？
4、（图五）包力高兴的去找朋友们，要告诉他们这个好消息。
（出示图片）他碰见了哪些朋友啊？包力高兴地对他们说："告诉你们一个好消息，我一个牙齿都没有了。
"可是包力没有了牙齿话都讲不清了。
朋友们听了包力的话怎么了呀？小兔的手在做什么动作？朋友们手指着哈利，哈哈大笑说："瞧你，没有牙齿连话都说不清楚了。
"朋友们说了什么？
5、（图六）哈利继续去找朋友，他又碰见了谁？（出示图片）哈利会对啄木鸟说什么呢？我们一起来告诉啄木鸟。
可是啄木鸟也取笑他。
6、（图七）包力没有了牙齿，除了说话不清楚，还会发生什么事呢？（出示图片）包力回到家，妈妈准备好了晚饭，看看都有什么呀？这么多好吃的东西，包力还能吃到吗？为什么？包力现在还高兴吗？他会感觉怎么样啊？
7、（图八）你有什么好办法帮包力找回牙齿吗？有位朋友哈利了，是谁？（出示图片）猫头鹰对他说："包力，如果你要找回牙齿，你就要做到每天早上、晚上都要把牙齿刷的干干净净的"猫头鹰让包力要怎么做啊？
8、（图九、十）现在请你看看包力的牙齿回来了吗？（出示图片）原来这是包力做的一个梦，它的牙齿其实没有掉，现在天亮包力起床了，看，包力在干什么呀？（出示图片）
三、游戏。
1、我们小朋友有没有像包力一样每天刷牙啊？如果不刷牙会怎么样啊？我们应该每天都认真刷牙这样牙齿才会又白又坚固。
2、那让我们一起来刷牙吧。
（播放《刷牙歌》）
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：
牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！
谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品 2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
活动目标：
1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
活动重点：
知道如何保护牙齿。
知道为什么会蛀牙。
活动准备：
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
活动过程：
1.猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”
2.引导幼儿认识牙齿的构造。
①幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?
(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。
②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3.了解蛀牙产生的原因。
①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?”
②讨论：“怎么会有洞洞的?”
③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。
④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?
(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”
教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”
⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?”
5.讨论：“怎样保护自己的牙宝宝?”
(幼儿自由想办法，边说边出示图片)
①早晚刷牙，进食后漱口。
②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
③定期检查牙齿。
6.学习正确的刷牙方法。
①请小朋友说说做做。
②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
③幼儿跟教师一起做。
设计意图：
刷牙，在大人看来天经地义的事情，但是对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的。
成人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处？保护牙齿有多么重要？可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙？制定刷牙的规矩，效果并不理想。
于是，我们换一种思路，跟孩子一起分享阅读绘本《小熊不刷牙》，让孩子在阅读过程中爱上刷牙。
活动目标：
1.通过对故事的欣赏，理解小熊哈利从不刷牙到每天刷牙的转变过程。
2.知道牙齿的重要性，学习刷牙的步骤，养成天天刷牙的好习惯。
活动准备：
1.绘本故事《小熊不刷牙》
2.刷牙步骤ppt
活动过程：
一、导入活动师：嗨！
小朋友，在假期的时间里，你们有没有好好刷牙呢？你们喜欢刷牙吗？今天老师和小朋友一起来分享一个故事——小熊不刷牙。
二、完整欣赏故事
边看绘本边听故事《小熊不刷牙》。
小朋友，你们喜欢这个故事吗？
三、分享情节
这个故事讲的是谁？他怎么了？（小熊哈利，他不喜欢刷牙）
妈妈叫哈利去刷牙，他有刷吗？（哈利躲在浴室里打开水龙头，但是他没有刷牙）
有一天，发生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡觉了，他发现自己的牙齿都不见了）
哈利很高兴地去找谁了？（哈利去找朋友们，兔子和狼取笑他、啄木鸟告诉他没有牙齿很糟糕）
哈利回家发现了什么？（哈利发现桌子上很多好吃的东西，但是他没有牙齿，什么都吃不了）
哈利跑到屋外遇到了谁？（哈利跑到屋外哭了起来，猫头鹰告诉他，要保证把牙齿刷得干干净净，牙齿才会回来）
最后，哈利醒了，原来牙齿全部都好好地长在嘴巴里。
从那一天起，哈利每天都把牙齿刷得干干净净。
小结
小朋友，没有牙齿就吃不了东西，那我们也像哈利一样保护我们的牙齿，好不好?
小朋友你们知道怎样做才能保护我们的牙齿吗？我们每天早上、晚上都要刷牙，少吃甜食、不吃冰冷的食物，你们能做到吗？
四、看图学习刷牙步骤
接下来我们一起刷牙吧？（挤一条小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌头上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干净）
五、总结
小朋友们真棒，把牙齿刷得干干净净的，这样就不会有蛀牙了！
活动延伸：
绘画活动《可爱的牙齿宝宝》
幼儿园刷牙教案篇6教学目标：
1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学准备：
1、有关刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：
一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。
2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老师就动画片里的内容提问。
4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。
2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。
3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。
三、学习正确的刷牙方法。
1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。
五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。
教学反思：
通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。
在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。
如果刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反而会引起各种不良后果，最常见的.是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。
活动目标：
1.通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。
2.让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。
3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4.能简单复述故事。
活动准备：
1.青豆、花生、开心果、茴香豆若干。
2.课件。
活动过程：
一、出示课件
1.师：小河马喜欢吃很多东西。
放ppt，这些都是小河马的最爱。
2.提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样？
3.师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。
小河马问：“你是谁啊？”“我是刷牙精灵。
”小河马说自己不需要刷牙，我有坚固的牙齿。
说完就出去找好吃的。
刷牙精灵说：“我带来了好多好吃的，但是需要坚固的牙齿。
”小河马说：“我有坚固的牙齿。
”
二、幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。
1.师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。
小河马嘎嘎的吃起来。
2.师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。
3.师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。
记得要挑一样，看看能不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。
4.教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西？
5.师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。
刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。
6.教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了？
7.师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。
8.师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。
可是，小河马咬不碎，痛的哎哟哎哟。
9.师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试？
看看谁咬碎了？
三、保护牙齿的重要性
1.师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊？
2.师：你们什么时候刷牙呢？
3.师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊？
四、出示课件
1.师：这是谁？姚明。
他长的怎么样啊？
他为什么能长这么高呢？
2.师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。
3.师：刷牙怎么刷呢？
4.听听刷牙精灵是怎么说的。
听刷牙歌。
5.怎么刷啊？
6.刷牙精灵对小河马唱了这首歌，告诉小河马应该怎么刷牙。
小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。
刷牙精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿，我还会带更多好吃的东西给你吃的。
”
7.你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西？
8.孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。
教师开始完整的讲述一次故事。
活动反思：
这个活动整体下来，效果不错。
本身孩子对吃东西就非常感兴趣。
再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展，课的目标达到了，幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。
需要改进的是，我们做的这个ppt有几张食物的图片找的不怎么直观，提问的时候幼儿很难回答出来，误认成别的食物，所以需要替换成清楚些的图片。
还有就是这课设计得动静交替比较好，互动还有待提高，游戏性、互动性不够。
教师讲得比较多，幼儿互动也有，但局限比较多，就是在品尝食物的时候有些互动。
游戏性再多一些就比较好了。
小百科：河马是陆地上仅次于象的第二大哺乳动物，体躯庞大而拙笨，体长为350-450厘米，尾长约56厘米，体重3000-3500千克，但比较矮，四肢特别短，肩高只有140-165厘米，还不及象的一半高。
活动目标：
1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。
3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。
活动准备：
PPT课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙
活动过程：
一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性
1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！
2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?
(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。
大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。
）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。
哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。
5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。
6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说）播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？
7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动。
8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!
9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。
一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。
但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”
10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。
播放幻灯片14从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！
”现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦恼了。
二、讨论如何保护自己的牙齿
小朋友们哈利的牙齿掉光了被它的动物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能让牙齿又白又健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？（小组讨论）幼儿分享自己的护牙经验：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、少
吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。
）
三、观看可爱的牙刷牙膏
小朋友们要像哈利一样坚持每天刷牙，我们刷牙的时候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友们不爱刷牙给小朋友们制作了很多可爱的牙膏，牙刷，我们一起来看看。
四、游戏
老师也带来了一个东西？
(一只可爱的大牙刷)让它来和小朋友们玩游戏好吗？播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。
结束语：小朋友的牙齿有没有变白呀，现在带上我们的大牙刷去帮小班的宝宝刷牙吧!
四、延伸活动。
1、开展绘画活动《我的牙刷》。
1、与家长交流幼儿在家刷牙情况。
【活动目标】
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
【活动资源】
牙刷一把、画纸、蜡笔。
【活动流程】
一、引发兴趣，导入课题。
师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?
(告诉幼儿正确的刷牙方法。
)
二、讲解示范。
1、师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?
(出示牙刷)
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”
(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价。
1、互相欣赏作品。
2、师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。
附：《天天刷牙好》
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
古代的《周公解梦》一书中，就明确地写着掉牙齿是“家里有丧事”的象征。
弗洛依德在他的巨著《释梦》一书中明确地指出，梦见掉牙齿象征家里有人去世的说法是荒谬而错误的，正确的解释应该是象征着心理的阉割。
在解梦的过程中曾多次遇到过掉牙齿的梦，发现其含义多种多样，下面将几种比较普及象征总结出来，供参考： 1、纯粹象征着牙齿本身有毛病。
梦的一个主要来源就是生理的刺激，所以有些梦的含义就是直接反应的生理情况，比如很多人都可能做过在梦里找厕所的梦，而醒来后大多都是直往卫生间去方便，实际上这就是膀胱被尿憋涨所引起的一个梦。
因此梦见掉牙齿也可能纯粹是由于生理因素所导致的，比如虫牙或牙齿有病变等。
2、象征着人际关系出了问题。
牙齿生长在口腔里，俗话说“口齿伶俐”是形容一个人与人交往时非常的会说话，所以牙齿是和一个人的人际交往有联系的，而牙齿掉了，就有可能象征着与人交往出了问题。
3、象征着想减肥。
牙齿有个最大的功能就是咀嚼食物，而牙齿掉了，它的潜台词实际上就是说不能咀嚼食物，而一个人为什么要咀嚼拒绝食物呢？我们知道肥胖和多吃是有紧密关系的，而牙齿掉了，那么人就肯定不能多吃了，所以自然而然就会瘦下来。
所以梦见掉牙齿，也象征着梦者本身觉得自己太胖了，想减肥。
4、象征着心理上的退行或成长。
牙齿的生长是和一个人年龄是成正比的，所以光从牙齿上也可以看出一个人生理的成熟程度。
而一个人如果他梦见自己牙齿掉了，也就是说他可能在心理上回到了没有牙齿的年龄，无疑这就是退行，是象征着一个人在面对事情的时候，用小孩子的方式去应对。
当然，除此之外，掉牙齿还有掉乳牙的意思，它前面的退行的意义完全相反，是象征着心理的成长． 5、原来的坚固的信念可能动摇了。
牙齿是我们人身体最坚固的东西，所以它也是坚固的象征。
而对我们人来说在心理上有什么东西是和坚固相联系的呢？答案是比如信念，传统、价值观、世界观等。
所以梦见牙齿掉了也象征着我们原有的信念系统可能动摇
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。